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语段从那三个方面描写韩麦尔先生,表现了他什么的...

他的脸色变得“惨白”,话语“哽住了”。表现了他对侵略者的恨,对祖国的爱,对这马上就要结束的“最后一课”的无限留恋,表现了韩麦尔先生对要失去国土所产生的伤心,和他爱国的精神。

一、神态描写:"韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装的眼睛里带走似的。" 这写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋,对祖国故土一往深情的热爱。 二、动作描写:他转身朝着黑板,拿...

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是纪念最后一堂法语课。一切都是那普鲁士兵所造成的。平日里,在上课前,教室里总有一阵喧闹。可今天,一切都很安静,孩子们都静静地坐在自己的座位上。在异常中,我发现,教室后排一...

阿尔丰斯·都德 阿尔封斯•都德(AlphonseDaudet,1840-1897),十九世纪下半叶法国现实主义作家。 他出身于法国南方尼姆城一个破落的丝绸商人家庭,迫于...

韩麦尔先生是在万分悲痛之际、在强大的压力之下保持着自己的镇定,维持着自己的形象,这是多么高贵的气度!韩麦尔先生在最后一课对大家的批评以及深深的自责,还有对孩子们的谆谆告诫,使一位恪尽职守、道德高尚的教师的形象鲜明地凸现了出来。最...

表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺,轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱 2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束,号声暗示着德语将代替法语。这...

一、解答: 1、语言描写: 韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课...

哽(gěng) 赚(zhuàn)钱 踱(duó)步 惩罚(chéng fá) 祈祷(qí dǎo) 诧(chà)异 钥匙(yào shi) 郝叟(hǎo sǒu) 挟(xié)着 强(qiǎ...

6.因为我被韩麦尔先生的爱国主义精神所感染,而他也由普通者上升为爱国者,因此他的形象变高大了。 7.说明了他为不能再继续教法语而感到悲愤和哀痛。 8.说明了此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中。 9.是一个热爱祖国,忠于职守的人。

1. 用简洁的语言概括24~29段段意。 答:写最后一课结束后韩麦尔先生由于自己祖国的沦陷的痛苦表现。 2.24~29段用了哪些描写手法刻画韩麦尔先生?从中可以看出...

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