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如何指导小学四年级学生写作文的论文

小学四年级,可以说是一个阶梯,是学生在接受小学教育当中一个承上启下的阶段。作文对于四年级学生来说,是既爱又恨,既不陌生而又不甚理解的东东。如何有效地指导小学生写好作文,是一个令许多语文老师头痛的问题,也是一个普遍存在的教学难点...

浅谈提高小学生写作能力的有效途径 新《语文课程标准》明确指出“鼓励学生自由地表达,有创新地表达,尽可能减少对学生写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间”。写作不但能培养学生的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力,它的重要性更表现在...

小学生初学作文,往往犯内容空洞的毛病,而且有的学生到小学毕业了,还只能写二、三百字。其原因都是作文写不具体。如何指导学生把作文写具体呢?笔者认为可以从以下几个方面着手。 指导积累素材,为“写具体”提供丰富的表象。 叶圣陶先生曾经说...

在我们的生活中离不开快乐,快乐无时无刻都伴随着我们就好像我们的影子一样。 没有快乐我们的生活是枯燥的、乏味的、无趣的。一个人的生活中如果没有快乐那么你的人生是失败的,如果你的人生只有忧愁没有快乐,那么你的人生会是多姿多彩的吗?如...

一, 在教学中找准教学突破口,引导学生认识“具体”的内涵 二、引导学生融入生活,丰富学生“写具体”的表象 三、展开想象翅膀,重点突破“写具体”的关键 在教学中我努力培养学生的想象能力,让学生把话写具体。

培养学生写作兴趣,利用学生的好奇心让学生参加实践活动,阅读课外书多积累词汇用一些竞赛的方法丰富学的知识,让学生觉得有话可写;培养学生的观察能力,让学生多接触社会,帮助学生确定观察对象让学生留心观察周围事物,写观察日记,把实物带...

我现在也在教三年级语文,刚开始的时候我也不知道怎么教他们写作文,后来问了几位有经验的老师,他们告诉我要给学生买配套的同步作文书,每学一单元写一篇,写之前你先给他们介绍作文的写法和格式,教他们打草稿,然后要学生看同步作文书上的例...

重视小学生的说话训练与培养 说话和作文有着紧密的联系,说话是写作的前提和基层,说话训练的目的是培养学生的说话能力。说话能力的培养,单靠单一的训练是不行的,需要结合语文基础技能的训练综合起来进行。因为语文的各项基本技能是有着内在联...

所谓积累,不单纯指笔头好词佳句的积累,还包括孩子作为一个主体对于生活的丰富感悟。习作与阅读是密不可分的,习作的核心是“我手写我心”,即要达到心中有话不吐不快的境界。这其实不难,阅读和生活是习作最好的老师,珍视这种学习资源的过程,...

一说到作文,对于小学生而言,这可是学习上遇到的最大的拦路虎,每每谈虎色变,畏惧不已。对于教师而言,这也是一个很沉重的话题,可每当谈到作文教学时,大凡都是采取漠然的态度,总感觉在此问题上束手无策。特别是对于农村的小学生而言,他们...

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